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Professeure chercheure en enseignement des arts
Sonia Fournier, Ph. D. en enseignement des arts
Directrice du Laboratoire MuSE, ARTs & LITTÉRATIEs (MAL)
Modélisation du Savoir-Enseigner aux Arts et Littératies
UQAR
NOTE BIBLIOGRAPHIQUE
Sonia Fournier est professeure chercheure en enseignement des arts à l'Université du Québec à Rimouski (UQAR, Québec, Canada) et directrice du Laboratoire sur la Modélisation du Savoir-Enseigner aux Arts et Littératies MuSE, ARTs ET LITTÉRATIEs (MAL). Ses études portent la pratique enseignante au préscolaire et primaire au regard de l'enseignement des arts. Depuis 2016, elle a établi des partenariats dans es écoles laboratoires primaires et l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). La participation des élèves est privilégiée afin de cueillir les idées émergentes lors d'une première visite en classe. Les étudiantes et les étudiants réinvestissent la cueillette des idées pour élaborer des situations d’apprentissage interdisciplinaires en arts plastiques pour l'élaboration et le pilotage à l'intérieur d'une deuxième visite en classe. Deux programmes sont visés dont le programme en enseignement en adaptation scolaire et sociale (EASS) notamment, les cours Art et éducation ASS 451 16 et Arts et projets multisensoriels ASS 354 02 ainsi que le programme en éducation préscolaire et enseignement primaire (PREP) plus précisément, le cours Éducation et expression artistique au préscolaire et primaire (PPE 390 17). Madame Fournier s’intéresse au concept de médiatrice ou médiateur culturel inscrit dans le Référentiel de compétences professionnelles pour la profession enseignante particulièrement, la Compétence 1 Agir en tant que médiatrice ou médiateur d’éléments de culture en formation initiale.
DOMAINE DE RECHERCHE
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Éducation artistique et culture à l'école
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Didactique et enseignement des arts
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Arts visuels et nordicité au primaire
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Domaine des arts et interdisciplinarité
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Écoles et classes laboratoires
Publications
Sonia Fournier (2023). Récit de pratique d’une professeure en enseignement des arts : un partenariat innovant en formation initiale à l’enseignement visant à développer la compétence de médiatrices ou de médiateurs culturels en contexte québécois. Repéré à https://hal.science/hal-04510076/document
Sonia Fournier (2015). Papa, raconte-moi le génocide avec les enfants du Rwanda et d’ailleurs. Éditions LBL, Montréal (cliquez sur le livre - disponible PDF).
L’auteure a visité le Rwanda à deux reprises dans le but d’approfondir l'étude du génocide des Tutsi et présenté ses recherches dans plusieurs pays (France, États-Unis, Afrique du Sud, Canada). Elle enseigne les cours Éducation et expression plastique au préscolaire et primaire et Art et éducation. La professeure artiste peintre a été invitée au Centre des droits de l'homme, Berkeley (Californie) afin de présenter ses travaux et analyser les différentes formes de violence au plan international. Lors de son séjour à Berkeley, elle a rédigé le livre jeunesse intitulé Papa raconte-moi le génocide avec les enfants du Rwanda et d’ailleurs. Madame Fournier a aussi peint plusieurs tableaux illustrant ce livre. Ce livre s’inspire des fondements sur le dialogue, l’image et le génocide des Tutsi au Rwanda dans la perspective du vivre-ensemble. Le dialogue entre le père et le fils recoupe trois étapes c'est-à-dire avant, pendant et après le génocide. Il est possible de visiter la galerie d’art réalisée par l’auteure.
Sonia Fournier (2007). Les 8 intelligences de votre enfant. Éditions Enfant Québec, Montréal, .
Selon les travaux du célèbre psychologue Howard Gardner, l'être humain possède huit formes d'intelligence: linguistique, logicomathématique, spatiale, kinesthésique, musicale, naturaliste, interpersonnelle et intrapersonnelle. Tous les individus en sont dotés, et ce, dans des proportions très variables. Une meilleure connaissance des huit intelligences permet aux parents de stimuler la créativité et les talents propres à leur enfant, et d'aider celui-ci à développer son plein potentiel. Cette approche novatrice est particulièrement efficace auprès des enfants qui éprouvent des difficultés d'apprentissage ou d'adaptation.
Sonia Fournier (2003). Les intelligences multiples… une idée brillante!, Éditions CEC, Montréal.
Le guide «Les intelligences multiples... une idée brillante !» fait état des résultats de ses recherches auprès des enfants de 2e cycle du primaire. Il propose aussi des fiches reproductibles permettant aux enseignants et enseignantes de vivre en classe des activités déjà expérimentées d'identification du type d'intelligence des enfants. L’auteure a peint les huit formes d’intelligence présentées à l’intérieur du guide (affiches à disposer en classe à titre de périphériques).